Die Leiden des jungen Werthers

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Die Leiden des jungen Werthers (series Einfach Deutsch - Textausgaben)

Net Price: $8.00

Author: Madsen, Rainer / Madsen, Hendrik
Publisher: Schöningh Verlag
Language: German

Quantity in Stock:11

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ISBN: 9783140223645

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Description

Paperback
218 Pages

Johann Wolfgang Goethe:
Die Leiden des jungen Werthers
Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
I. Entstehung des Romans „Die Leiden des jungen Werthers“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
1. Johann Wolfgang Goethe: Stationen seines Lebens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
2. Hendrik Madsen:Welchen „Werther“- Roman sollen wir lesen? – Fassungen, Nachdrucke und Ausgaben von Goethes „Werther“ . . . ..133
3. Georg Jäger: Über den Zusammenhang zwischen „Werther“-Wirkung und Umarbeitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
4. Exemplarische Gegenüberstellung der ersten und der zweiten Fassung . . . . . . . . 140
5. Historisch-biografischer Hintergrund . . . 143
II. Epochenumbruch:Aufklärung – Empfindsamkeit – Sturm und Drang. . . . . . . 153
1. Grundzüge des Epochenumbruchs im 18. und beginnenden 19. Jahrhundert. . . . 153
2. Epochenüberblick:Aufklärung (1720 – 1800) – Empfindsamkeit (1740 – 1780) – Sturm und Drang (1765 – 1785) . . . . . 156
3. Literarische Texte des 18. Jahrhunderts . 159
Gotthold Ephraim Lessing: Herkules (1759). . . 159
Friedrich Gottlieb Klopstock: Dem Unendlichen (1770) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Johann Wolfgang Goethe: Es schlug mein Herz. Geschwind, zu Pferde! (1771) . . . . . . . . . . . . . . 160
Gotthold Ephraim Lessing: Emilia Galotti (1772) 161
Johann Wolfgang Goethe: Prometheus (1774) . 166
Johann Wolfgang Goethe: Ganymed (1774) . . . 168
Gottfried August Bürger: Der Bauer. An seinen
Durchlauchtigen Tyrannen (1778) . . . . . . . . . . . 169
Friedrich Schiller:Die Räuber (1781) . . . . . . . . 170
III. Goethes „Werther“ im Spiegel der zeitgenössischen Rezeption . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
1. Rezeptionsbedingungen im 18. Jahrhundert. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Die Öffentlichkeit verändert sich – Der freie Schriftsteller meldet sich zu Wort – Der literarische Markt entsteht . . . . . . . . . . . . 174
Friedrich August Böck: Wie kann die Seele durch das Studium der schönen Künste zum wahren Guten geführet werden? (1771). . .. . 179
2. Rezeptionsdokumente . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Christian Friedrich Daniel Schubart: Da sitz ich mit zerflossnem Herzen... (1774) . . . . . . . . . . . 180
Matthias Claudius:Weiß nicht, ob’s ’n Geschicht’ oder ’n Gedicht ist... (1774) . . . . . . . . . . . . . . . 182
Gotthold Ephraim Lessing: Brief an Eschenburg (1774) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Johann Melchior Goeze: Kurze, aber notwendige Erinnerungen über die Leiden des jungen Werthers (1775) . . . . . . . . . . . . . . 184
Georg Christoph Lichtenberg: Die schönste Stelle im „Werther“... (1776 – 1779) . . . . . . . . . 185
IV. Literarische Wirkungen des „Werther“ . . . 186
Carl Ernst von Reitzenstein: Lotte bei Werthers Grabe (1774) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Christoph Friedrich Nicolai: Freuden des jungen Werthers (1775) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Jakob Michael Reinhold Lenz: Der Waldbruder (1776) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Heinrich von Kleist: Der neuere (glücklichere) Werther (7.1.1811) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Heinrich Heine: Die Tendenz (1842) . . . . . . . . . . . 197
Ulrich Plenzdorf: Die neuen Leiden des jungen W. (1973) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Hanns-Josef Ortheil: Faustinas Küsse (1998). . . . . 202
Rafik Schami/Uwe Michael Gutzschhahn: Der geheime Bericht über den Dichter Goethe (1999) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
V. Arbeitshilfen und methodische Hinweise zur Textanalyse und -erörterung . . . . . . . . . . 212
1. Hendrik Madsen: Der Begriff „Kontext“ und seine Bedeutung für die Interpretation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
2. Die textgebundene Erörterung. . . . . . . . . 215
Bildnachweis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

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